مشكلة العدد

الخطاب يتناول مشكلة زيادة عدد الطلاب في فصول مدارس الأحد وتأثير ذلك على الخدمة والتعليم الروحي.
عندما يكبر العدد يفقد المدرس القدرة على ضبط النظام ويضيع وقت كثير في استعادة النظام.
كثرة العدد تمنع الحوار الفعّال بين المدرس والأولاد وتجعل الأسئلة والأجوبة سطحية أو متقطعة.

الأبعاد العملية والروحية

زيادة العدد تؤدي إلى ضعف المراجعة وعدم استيعاب الطلبة للمادة، ويخرج كثيرون غير حافظين أو غير مستوعبين.
تقل القدرة على المتابعة والافتقاد الشخصي فلا يشعر المدرس بغياب طالب وسط جماعة كبيرة.
يتسبب العدد الكبير في استحالة العمل الفردي ومعرفة المشاكل الأسرية والحالة الروحية لكل تلميذ.

حلول مقترحة وتنظيمية

الاقتراحات تشمل تقسيم الفصول عند الكبر، إعداد وتدريب المدرسين، وتنظيم الأماكن والمواعيد.
يفيد إدخال معلمين اثنين في الفصل (واحد للدرس وآخر للنظام والمتابعة) ثم التبادل بينهما.
التوصية النهائية أن لا يزيد عدد الفصل عن 20 أو 25 طالبًا ليحفظ المدرس التواضع والثمار الروحية ويستطيع الخدمة بأمانة.