مراحل السن وكيفية التعامل معها
1. مبادئ أساسية مشتركة لكل المراحل
-
إقامة علاقة محبة وصداقة بين الخادم والطفل.
-
احترام شخصية الطفل ومشاعره وعدم إيذائه أو إهانته.
-
استخدام التشجيع والمديح بدلًا من التوبيخ.
-
الدفاع عن الطفل أمام الآخرين دون تبرير الخطأ.
2. فهم طبيعة الطفل في سن الحضانة والطفولة المبكرة
-
الطفل يتعامل بالحواس أكثر من العقل، لذلك يجب إشباع حواسه بالصور والحركة والأصوات والمجسمات.
-
وسائل الإيضاح في الكنيسة تساعد الطفل على الفهم أكثر من الشرح الطويل.
-
الطقوس القبطية (الشموع، البخور، الألحان…) تغذي حواس الطفل وتعمّق انتماءه.
3. قدرات الطفل ومواهبه
-
ذاكرته قوية جدًا، وحفظه سريع؛ ما يُحفظ في هذا السن يترسخ مدى الحياة.
-
يحب التكرار والقرار والغناء والحركة، لذا يجب تقديم الدرس بصورة لحنيّة أو تمثيلية جذابة.
-
لديه موهبة التقليد، فيلتقط الألفاظ والسلوكيات، لذا على الخادم أن يكون قدوة.
4. خيال الطفل
-
خيال واسع لا يعني الكذب، لذلك يجب تقبل حكاياته ومشاركته فيها.
-
يحب القصص الخيالية، وقصص الملائكة، والحيوانات، والمعجزات.
-
القصص تُعلّم الطفل بطريقة غير مباشرة وتثبت المفاهيم في ذهنه.
5. دور القصص في التربية الروحية
-
الطفل يحتاج إلى حكايات كثيرة من الكتاب المقدس وسير القديسين والفضائل.
-
الكبار الذين لا يعرفون القصص لا يجذبون الأطفال ولا يربطونهم بالكنيسة.
-
الجدّة محبوبة لأنها تحكي قصصًا، وعلى الخادم أن يكون هكذا.
6. غرس الإيمان بالتسليم وليس الشرح
-
الطفل في هذه السن يعيش “سن التسليم”، لا يناقش ولا يجادل.
-
يقبل كل ما يراه: رشم الصليب، الصلوات، السجود، الصوم، محبة الله.
-
الإلحاد دخيل على الطبيعة الإنسانية؛ الطفل يتقبل وجود الله دون سؤال.
7. التحذير من التخويف
-
عدم تخويف الطفل من الله أو الكنيسة أو الاستشهاد أو التجارب.
-
إبراز محبة الله، ورعايته، وعطاياه، وبركته، بدلًا من الرهبة والعقاب.
-
قصص الشهداء تُعرض له في مجدهم لا في آلامهم.
8. أهمية تشكيل الذاكرة الروحية
-
الطفل يخزن كل ما يسمعه ويراه في عقله الباطن.
-
ما يُزرع في الصغر يصعب اقتلاعه عند الكبر.
-
لذلك يجب ملء ذاكرته بالتراتيل، والصلوات، والآيات، والقصص الروحية.
9. مراحل النمو الروحي والتعليم
-
الحضانة والطفولة المبكرة: مرحلة التسليم.
-
الطفولة المتأخرة (ابتدائي): مرحلة التعليم والتفهيم.
-
الإعدادي والثانوي: مرحلة الحوار البسيط والعميق.
-
الجامعة: مرحلة الحوار الراقي والفكر اللاهوتي.
