موسوعة اللاهوت المقارن

تنقية التعليم

تنقية التعليم¹

 

بعض الذين يقومون بالتعليم في الكنيسة لا يقدِّمون لتلاميذهم أو لسامعيهم تعليم الكنيسة. وإنَّما يقدِّمون فكرًا خاصًا.. خاصًا بهم، أو بغيرهم، قرأوه في بعض الكتب أو سمعوه، وربما يكون فكرًا منحرفًا أو معارضًا تمامًا لتعليم الكنيسة..!

ونحن محتاجون إلى تنقية التعليم

سواءً التعليم على المنبر، أو الوعظ، أو التعليم في مدارس التربية الكنسية، أو التعليم عن طريق المطبوعات، كتبًا كانت أو مجلات، أو نبذات، أو حتى التعليم الخاطئ، الذي يَندَس في الترانيم دون أن يشعر مردِّدوها، كما يَندَس أيضًا في بعضِ الصور.

وتنقيةُ التعليم هي فوق مستوى المجاملات، لا يؤخَذ فيها بالوجوه. إنَّ أمانة الكنيسة في هذا الجيل، تُسلِّمها للأجيال. وقديمًا كانت الكنيسة حريصة جدًا، وحازمة جدًا، في مسألة التعليم.. ولا بد أن نحتفظ بهذا الحِرص والحزم.

1. ^{مقال لقداسة البابا شنوده الثالث – بمجلة الكرازة – السنة الحادية عشرة – العدد السابع والثلاثون 12-9-1980م}